栀子花开1314的博客 http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314 FEEDCREATOR_VERSION zh-cn Thu, 04 Jun 2020 12:08:05 GMT 学习《小中大数学活动如何教》心得体会 http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_y9krkywmsx1mvcqc.html 学习《小中大数学活动如何教之数概念及运算》心得体会
马寨中心幼儿园 张丽

今天有幸聆听和学习了河南大学张亚杰教授所分享的小中大数学活动如何教之数概念及运算,了解了3-6岁儿童各年龄段数学学习的关键经验,以及幼儿数概念及运算的发展水平,现把自己的心得体会作以梳理:

1.幼儿基数概念的发展具有不同的水平,手口一致点数(实物、符号表征点子、自己确定起点,不漏数)——说出总数——按数取物。因此,教师在投放材料时,应当有层次性,发展相应的数学能力。
2.关于数的组成,是指数的结构,包括数的组合和分解两个过程。幼儿的关键经验是知道除1以外的任何一个数都可以分成两个数,了解数的组成中的总数与部分数的关系,互换关系和互补关系。通过操作,引导幼儿发现互补规律、互换规律、分解的组数比总数少1的关系。操作为先,体验为主归,纳规律,提升概念。通过实物、数棒,帮助幼儿理解分解和组合。
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栀子花开1314 http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_y9krkywmsx1mvcqc.html#cmt Wed, 29 Apr 2020 04:44:58 GMT http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_y9krkywmsx1mvcqc.html
学习《指南》艺术领域心得体会 http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_82oo89fmfe4ygczy.html 学习《指南》艺术领域心得体会
马寨镇中心幼儿园 张丽

《指南》是全面、系统地明确了3—6岁各个年龄段幼儿在各学习与发展领域的合理发展期望和目标,也对实现这些目标的具体方法和途径提出了具体、可操作的建议。幼儿园艺术活动作为艺术教育的重要组成部分,具有情感性,形象性,参与性的特点。通过解读五大领域中的艺术领域,让我对艺术领域学习与发展有了进一步的思考。
《指南》中没有把音乐和美术作为子领域,而是分为了“感受与欣赏”和“表现与创造”,因为《指南》所要传达的是一种价值理念,即改变幼儿园艺术教育领域的小学化、学科化倾向,改变钟技能训练、轻感受表现的幼儿园艺术教育现状。艺术教育能帮助幼儿形成良好的品格,让孩子感受世界的欢乐、美好,去不断欣赏、不断品位,并用自己喜欢的方式表现艺术,甚至通过创造性的创作来表达自己的情感,促进幼儿创新能力的发展。
因此,正是有了对《指南》要领的解读,使得我在艺术教学方面,更清楚了教学 ……]]>
栀子花开1314 http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_82oo89fmfe4ygczy.html#cmt Fri, 17 Apr 2020 02:17:56 GMT http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_82oo89fmfe4ygczy.html
学习《指南》社会领域心得体会 ​ http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_f46p0ea62f69vioe.html 学习《指南》社会领域心得体会
马幼/张丽
幼儿交往是促进幼儿社会化的重要方面,也是实现幼儿社会化不可缺少的途径。最近认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域,颇有感悟。就家长如何培养孩子的社会交往能力,谈谈自己的几点看法: 一、创设良好的家庭交往环境
在家庭中应创造一种民主平等、亲切和谐的交往氛围,以父母为中心和以孩子为中心的家庭都是不可取的,父母应当成为孩子的朋友,要让孩子敢说、爱说,有机会说话。家庭中的大小事,孩子能理解的,应该让孩子知道。适当地让孩子参与成人的某些议论,有利于树立孩子的自信心,使孩子敢于与成人交往。家庭中有关孩子的一些问题,更应该听听孩子的意见,看看孩子的想法,不要一味地只是家长说了才算。
二、提供更多的交往机会
家长应适当地带孩子进入自己的社交圈,让孩子到外面去串门,找小伙 ……
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栀子花开1314 http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_f46p0ea62f69vioe.html#cmt Fri, 17 Apr 2020 02:05:47 GMT http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_f46p0ea62f69vioe.html
学习《指南》语言领域心得体会 http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_l7pgk250c7kld5kz.html 学习《指南》语言领域心得体会
马寨镇中心幼儿园 张丽






语言是交流和思维的 工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。通过认真研读《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域的内容,对3-6岁儿童语言领域的发展目标有了很好的把握,更深刻地体会到了教育建议的内涵。

《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域共分为倾听与表达、阅读与书写准备两大块,其中,倾听与表达共分为3个子目标,分别是认真通并听懂常用语言、愿意讲话并能清楚地表达、具有文明的语言习惯,阅读与书写准备也分为3个子目标,分别是喜欢听故事,看图书、具有初步的阅读理解能力、具有书面 ……
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栀子花开1314 http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_l7pgk250c7kld5kz.html#cmt Tue, 14 Apr 2020 07:28:16 GMT http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_l7pgk250c7kld5kz.html
学习指南科学领域心得体会 http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_z32hodwls9nej0km.html 学习指南科学领域心得体会
科学是什么?是知识、是过程、是世界观。儿童的科学是什么?儿童科学不同于成人科学,是一种经验层次的科学知识,是一个自我建构的过程,是对世界的独特理解。学习了科学领域《3-6岁幼儿学习与发展指南》以后,我发现在《指南》中,“激发好奇心、求知欲和兴趣”“观察、动手操作”“自主探究”“思考”、“交流”多次出现,与《纲要》十分贴近。因此我认为:
一、创设良好的科学教育环境,激发幼儿的探究兴趣。
3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出“为幼儿的探究活动创设宽松的环境”,因此我们提倡为幼儿创设一个良好的物质环境,为幼儿提供各种科学活动所需要的活动材料,能让幼儿人人动手进行操作试验,观察试验结果,记录、表达、交流试验的过程,让幼儿体验试验的乐趣。另外,我们还应该创设平等、民主的环境和教育氛围,也就是良好的精神环境。比如:在活动中经常给予幼儿“试试看”“你能行”等语言鼓励,鼓励幼儿自信、大胆,敢于提出各种问题、敢于尝试不同探究、敢于发表自己见解,好奇心和探究欲望得以呵护和培植,使孩子永远保持探究和学习的热情,获得积极主动学习的动力。
二、 ……]]>
栀子花开1314 http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_z32hodwls9nej0km.html#cmt Tue, 31 Mar 2020 13:09:51 GMT http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_z32hodwls9nej0km.html
让人类命运共同体的阳光普照世界 http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_rsihvsi9j4uguwyb.html 让人类命运共同体的阳光普照世界
科幻电影《流浪地球》讲述这样一个故事:当地球面临巨大灾难,人类以守望相助、共克时艰的精神拯救共同家园。故事揭示朴素真理:危难时刻,命运共同体意识是人类的唯一正确抉择。
真实世界面临的威胁,并不比想象中的世界危机轻松。全球化时代,人类面临的共同风险和挑战日益严峻。眼下这场新冠肺炎疫情,正演化为一场全球危机,威胁世界人民生命和健康安全,冲击全球政治、经济、社会版图。而谣言歧视和污名化的滋生,种族主义和仇外情绪的宣泄,更让团结精神蒙尘……危难关口,人类能否克服自私狭隘的冲动,凝聚合力,携手抗疫,守护共同家园?
现实正在给出答案。中国人民不会忘记,中国抗疫最艰难的时刻,170多个国家、40多个国际和地区组织表达慰问与支持;多国政要“逆行”访华;“巴铁”以倾国之力驰援物资;日韩“风月同天”的真情流露……而在眼下世界多国面临严峻疫情的艰难时刻,中国毫不犹豫投入抗疫国际合作。迄今中国已向80多个国家和世界卫生组织、非盟提供援助,同各国分享防疫方案和治疗经验,派出专家团队支援他国……中国用实实在在的行动赢得了世界的普遍认同 ……]]>
栀子花开1314 http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_rsihvsi9j4uguwyb.html#cmt Tue, 24 Mar 2020 06:15:59 GMT http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_rsihvsi9j4uguwyb.html
学习《指南》健康解读心得体会 http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_8a8npt41ibu1fd1c.html 学习《指南》健康解读心得体会
马寨中心幼儿园 张丽
最近,由于疫情我在隔离期间学习了《3-6岁儿童学习发展指南》。《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。通过这段时间的学习,让我对3到6岁幼儿的发展有了进一步的认识,让我在后来的教育活动中做到了在尊重幼儿的基础上,从幼儿的需要和特点来引导他们。首先,在《指南》划分的五大领域中健康排在了首位。健康包括生理和心里两个方面,所以强健的体质、愉快的情绪、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。
语言方面,包含两个内容,一是“听与说”,二是“阅读和书写准备”。《指南》中提到了如何养成孩子的倾听习惯,首先教师要做出表率作用 ……
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栀子花开1314 http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_8a8npt41ibu1fd1c.html#cmt Wed, 18 Mar 2020 14:49:01 GMT http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_8a8npt41ibu1fd1c.html
安全教育《不跟陌生人走》活动反思 http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_sp71qws4lz9nrmyf.html 安全教育《不跟陌生人走》活动反思
  安全教育是幼儿园教育永恒的话题,也是幼儿园长期的教育内容。本月是安全生产月,在主题活动开展的情况下,我们结合安全生产月穿插了一些安全教育活动。因为幼儿园的孩子年龄小,认知能力也差,而且健康领域中有这样一个目标:知道必要的安全保健常识,学习保护自己。结合大班孩子的年龄特点,我班设计了自我防护的健康活动《不跟陌生人走》,以生活化的形式对幼儿进行安全教育,提高孩子的安全意识,学会保护自己。
  我通过举例的方式告诉我们班小朋友如果被坏人骗去后是很危险的,然后引导幼儿讨论:如果你碰到这种事情,你会怎么跟他说?请谁来帮忙?进一步巩固了拒绝陌生人的方法。对陌生人有较深刻的了解,知道了不认识的人就是陌生人,陌生人里有坏人,并知道了不能跟陌生人走。
  整个活动帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象,共同分析判断,懂得在生活中不要轻信陌生人的话,更不要跟陌生人走。这次活动,我觉得比较好的地方在于:创设情境,让幼儿通过亲身经历后,来进一步加强幼儿的自我防护意识。当然,安全包含的内容是非常广泛的,仅靠老师的教育是不够的,我们需要家长的配合与 ……]]>
栀子花开1314 http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_sp71qws4lz9nrmyf.html#cmt Tue, 31 Dec 2019 08:36:45 GMT http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_sp71qws4lz9nrmyf.html
轻轻地告诉你 http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_ejhltielxzo32y33.html 轻轻地告诉你
说话声音大和说话声音小都是一种习惯的形成。在幼儿园中,小朋友说话声音太轻别人听不清,声音太响又会影响别人。最近,班里的个别孩子说话的声音就特别得大,而且是在别人安静的情况下突然发出一个很响的声音。如:教师在活动中或孩子们吃饭时,突然某某叫起来:“老师,某某在讲话。”“老师某某把我弄痛了。”这种情况时有发生,影响了班级的课堂秩序。我曾好几次对有这种行为的孩子进行了教育。因为如果不进行正确的教育,孩子就会形成不良的习惯。
其实,我也经常在想,为什么我们的孩子会有大声喧哗的习惯呢?我想还是让孩子们自己告诉我们吧。于是,我利用晨间谈话的时间让小朋友一起回答我的问题,同时让孩子们一起想办法处理他们突然冒出的声音。我让孩子们也来当老师,当你出现类似的情况时,你会怎么办?我将问题抛给了他们。经过讨论和分析以及换位的思考,最终产生的答案是轻轻地走到老师面前告诉老师,不影响他们,同时也是尊重了老师和其他的小朋友。于是,我们约定用这样的方法来试一试。
几天后,在活动中又有小朋友出现之前类似的情况。我用眼神提示了他,于是他轻轻地走到我面前告诉了我情况。我帮助他解决了问题。 ……]]>
栀子花开1314 http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_ejhltielxzo32y33.html#cmt Tue, 31 Dec 2019 06:45:33 GMT http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_ejhltielxzo32y33.html
怎样对待孩子的撒谎 http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_geyu9fnhr0aipbq8.html    最近,我在班上发现了一个让我感到很意外的事情,那就是有个孩子有了说谎的现象,我意识到这一现象的严重性。刚开始时我对这名幼儿进行了说教,但是没有起到很好的效果。
   于是,针对这一现象我搜集了许多资料,从中了解到五、六岁的孩子正处于发展想象力的时期,常常把想象与现实混淆。幼儿园的教师和父母应帮助孩子渡过这一真假难辨的年龄阶段。但当孩子确实在撒谎,而不是把想象与现实混淆的时候,就必须引起我们成人的注意了,那我们怎样去对待撒谎的孩子呢?我们可以从以下几点看:
  首先,成人要识别真假谎言。如果孩子的确是说谎,就要以浅显的例子帮助他认识错误。例如用故事《狼来了》等来教育孩子。 其二,成人要多关心和爱护孩子。不要在人多的场合职责孩子,更不要因为面子对孩子的错事姑息迁就,甚至弄巧成拙。 其三,成人要避免给孩子制造说谎的机会。比如,孩子一说头疼、肚子疼,妈妈就同意他留在家里,不送幼儿园;孩子一“告状”,老师便不分青红皂白地训斥被告的小朋友。这样一来,孩子因说谎而尝到了“甜头”,下次就可能故意重演。 其四,成人要以诚实的行 ……]]>
栀子花开1314 http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_geyu9fnhr0aipbq8.html#cmt Tue, 31 Dec 2019 06:41:25 GMT http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_geyu9fnhr0aipbq8.html
学习《儿童公约》培训心得 http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_9ply8w02nnc8d3pz.html 学习《儿童公约》培训心得
《儿童权利公约》是专门为保护18岁以下任何人而制定的一部法律,该法律从1990年9月2日开始生效,旨在保护儿童权益,为世界各国儿童创造良好的成长环境。
儿童权利公约的制定,从维护人权的角度出发,有了巨大的改变,产生了深远的影响,通过对权利公约的解读,我认为儿童权力公约的颁布具有以下几点意义:
一、儿童权力公约包含了一整套普遍商定的准则和义务,在追求一个公正、彼此尊重以及和平的社会过程中,将儿童放在中心位置。公约指出,一儿童的最大利益为一种首要考虑,要求任何事情凡事涉及到儿童必须以儿童权力为重,即最大利益原则。因为此原则的提出,能够充分保障幼儿的权利,在当时儿童死亡、被剥削,未上学、而又面临军事冲突给孩子的身心健康均造成危害的前提下,提出该公约,能偶以一种法规的形式为孩子营造公正的社会环境,使幼小的孩子能够得到尊重与保护,是非常值得肯定的,因此公约是我们必须遵守的一部造福幼儿的法律。
二、《儿童权利公约》汇集并澄清了儿童的各种权利。首先,公约提出儿童要有生存权利。在当时世界并不和平的前提下,儿童可能会收 ……]]>
栀子花开1314 http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_9ply8w02nnc8d3pz.html#cmt Mon, 23 Dec 2019 07:47:03 GMT http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_9ply8w02nnc8d3pz.html
学习《“基于课程游戏化理念”下的音乐教育活动》培训心得 http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_gicrqt5fvukh0540.html 学习《“基于课程游戏化理念”下的音乐教育活动》培训心得
音乐教学是幼儿园教育不可缺少的一部分,幼儿园开展音乐教学活动的主要目的就是让孩子们萌发感受美、表现美的情趣。通过音乐学习,能够调节幼儿的情绪,给予他们积极的情感体验,能够带给他们美的享受,使他们全身心地投入到音乐活动中。但是,幼儿教师如何根据孩子们的特点,有效地开展音乐教学活动,使幼儿在理解音乐作品的同时感受到到音乐的魅力,进入到优美的意境中,是我们面对的一个重要课题。
幼儿园的音乐教学活动属于启蒙阶段的音乐教育,教师应当依据幼儿的生理和心理特点,多选取一些形象生动的教学内容,并采用灵活多样的教学形式,以此来激发幼儿的好奇心,培养他们学习音乐的兴趣。游戏是幼儿非常喜欢的活动,他们会积极主动地参与到趣味性较强的活动中,因此,教师可以采用游戏活动的形式来开展音乐教学,使幼儿在音乐旋律的伴奏下,在动手、动脑、动口的游戏活动中学习音乐。同时,教师要根据幼儿的年龄特点来选择恰当的音乐游戏活动,如小班的孩子刚接触音乐,对音乐是什么尚无概念,喜欢简单明快的节奏和旋律,教师可以设计生动活泼的音乐游戏活动,如学习儿歌《走路》时,歌词 ……]]>
栀子花开1314 http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_gicrqt5fvukh0540.html#cmt Mon, 23 Dec 2019 04:52:49 GMT http://blog.zzedu.net.cn/zzhk1314/article_gicrqt5fvukh0540.html